いまむら かつひこ
今村 克彦
- 肩書き
- 共育者
- 出身・ゆかりの地
- 京都府
この講師のここがおすすめ
小学校教師としての24年間の現場実績を踏まえ、従来の「教育」とは一線を画した、共に育ち合う「共育」を提言。教師時代のエピソードを交えながら涙あり笑いありの講演を繰り広げる。
「子どもたちが何を求めているのか？大人として何が大切なのか？
子どもとの接し方に迷う親や教師、居場所の見つからない若者たち・・・」等の様々なテーマで人権問題・地域活性・人材育成（社員教育）についての講演が好評です！
プロフィール
1957年 京都府相楽郡和束町に生まれる
1981年 京都府教職員（小学校教諭）赴任
1999年 京都生活指導研究協議会常任委員就任（2001年同全国委員就任）
2006年 京都府教職員退職 同４月九州立花高校教育アドバイザー兼ダンス講師就任
2006年 株式会社Office REY設立（代表取締役就任）
2008年 共育塾設立（初代塾長就任）
2011年 非営利型一般社団法人「日本共育プロジェクト」設立（代表理事就任）
現在、全国に1500人のメンバーをかかえるダンスチーム関西京都今村組グループ代表として活動中。
また年間100件を超える講演をこなすがテーマは教育、子育てに限らず、企業からも若手育成、リーダー論、組織論、経営論などの依頼 も多い。 加えて執筆、イベントクリエーター、テレビコメンテーターまた作詞作曲歌唱を手がけるアーティストとして精力的に活動中。
現在役職
株式会社Office REY 取締役会長兼ゼネラルプロデューサー
非営利型一般社団法人「日本共育プロジェクト」代表理事
Let’s DANCE署名推進委員会「全国呼びかけ人」
（他の呼びかけ人「坂本龍一氏・いとうせいこう氏・湯川れいこ氏」など著名人10名）
主な講演実績
全国各種学校、PTA・全国青少年育成会議、奈良県全警察官研修会 、「ドコモ」管理者研修会など各種企業研修、
全国青年会議所、ライオンズクラブ、ロータリークラブ研修会 ・全国各種私学協会
（年間100件以上、過去総数1000回以上)
主なメディア出演
日本テレビ「そこまで言って委員会」「NEWS ZERO」「人生が変わる！一分間の深イイ話」他多数
主な講演のテーマ
1. 今こそ「共育」を！！～日本の子どもたちに生きる意味を…～
2. 共育～共に育つということ～
3. ホンマの子どもら見たってや
4. 夢の見つけ方教えたる
5. こんな大人に俺はなりたい
教師時代のエピソードを交えながら涙あり笑いありの講演を繰り広げます。
「子どもたちが何を求めているのか？大人として何が大切なのか？子どもとの接し方に迷う親や教師、居場所の見つからない若者たち・・・」等、人権問題・地域活性・人材育成（社員教育）についてお話いたします。
カテゴリー
著作紹介
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『夢の見つけ方教えたる』
出版社: 祥伝社 -
『アンタ・・・』
出版社: 扶桑社 -
『今村組346人―俺を教師にしてくれた奴等たち』
出版社: たかの書房
聴講者の声
- 教師という立場もあっていろいろな子どもの話が聞けて、今後子育てを諦めず頑張ろう！とすごく前向きになりました。ありがたい時間でした。まだまだお聞きしたいです。
- 「諦めたら終わる」「無理と思ってもやれることがある」の言葉を胸にとどめたいと思いました。「最後まで聞く」で心を寄り添える大人でありたい。やり直しができる、それに付き合える大人でありたいと思いました。
- 子育てにとても役に立つお話でした。子どもの暮らしの背景を知る大切さを強く、強く感じることができました。家でも子どもたちと向き合って、これからも頑張っていきたいです。
- あっという間の時間でした。ずっと聞いていたい、もっともっといろいろな話が聞きたくなりました。子どもたちと一緒に育っていきます。共感を忘れず諦めずに！ありがとうございました。
- 先生のお話、とっても感動しました。すばらしい講演でした。何でも諦めたら終わり。とことん付き合ってく思いを学ばせてもらいました。ありがとうございました。
- 心に残るキーワードがありました。常に心にとめておきたいと思います。もっともっと聞きたいです。涙が止まらなかったです。
- 教師のときの体験をふまえ、大変よかった。子育て、人間関係⇔職場、全てに大いに参考になるものだった。「共感」「受容」について、改めて大切さを痛感しました。もっともっと話を聞きたかったです。
- 今日の話を聞いて、子育てのこと、子ども一人ひとりに対する思いを深く考えさせられました。子どものすべてを愛し、受け入れようと思いました。
- 心温まる内容でもっと聞きたいと思いました。カウンセラーとして、日々小中学生に関わっておりますが、先生の実話のような子どもたちの背景に出会うときもあります。今日の教えを大切に、優しさと情熱で関わっていきたいと思います。
- 共感する難しさと受容する難しさを今も自問・自答しながら子どもたちに接している。共感・受容をできるようになりたいと思った。優しさ、情熱は大切だと思った。
