女性活躍の裏にある男性の生きづらさ

社会的な差別（ジェンダー）の問題を男性視点で考えるイベントや関連本の出版が相次いでいます。

女性活躍の流れなどから従来の性別による役割分担の意識改革が迫られる一方で、以前として「一家の大黒柱」という立場を迫られ、悩みを抱える男性が増えて生きているのかもしれません。

今回は、男性視点からの男女共同参画に関連する講師をご紹介します！

「男が働かない、いいじゃないか！」
“男性学”の第一人者　田中 俊之さん

近年、注目度が高まる「男性学」の第一人者である社会学博士 田中 俊之さんが、現実問題に深く切り込みます。

男性学とは？
男性学とは「男性が男性だから抱えてしまう問題」を扱う学問です。例えば、働きすぎ、自殺、そして、結婚難などが挙げられます。

「男なら働くのは当たり前」
そういった考え方に警鐘を鳴らし、男性が正社員として定年までフルタイムで約40年間働くという生きかたしか許されていない日本の現状に対して、「性別にとらわれない多様な生き方」への方向転換を提案しています！

＞田中俊之さんプロフィール

スーパー主夫のワーク・ライフ・バランス提案
家事ジャーナリスト　山田 亮さん

堅苦しくなく、笑いあり、お得な家事情報ありの講演が好評な、スーパー主夫の山田亮さん。

家事や子育ての実体験から得た具体的な事例をもとに、男女共同参画や子育て支援、ワーク・ライフ・バランス、家事力アップ、男性の生活自立などについて話します。

講演テーマは、「仕事も遊びも子育ても！スーパー主夫のワーク・ライフ・バランス提案」「男のライフリスクを考える」「わかりやすく解説！男女共同参画ってこうゆう感じ」他

どのテーマにも、国の第3次男女共同参画基本計画に盛り込まれた「男性にとっての男女共同参画の意義についての理解の促進」や第4次男女共同参画基本計画、加えて「女性活躍推進法」とも整合する内容になっています。

＞山田亮さんプロフィール

東大生が受けたい授業No.1
ジェンダー論研究者 瀬地山角さん

東京大学にて、ジェンダー論について教鞭をとる瀬地山角さん。

子育て・家事に積極的に参加し、父子家庭も経験した育メンでもあります。日本テレビ「世界一受けたい授業」の東大生100人へのアンケートで東大の人気講義No.1に選ばれたジェンダー論の講義は、毎年400人以上の立ち見が出るほど超人気の講義です！

講演では、子育てなど、女と男の「社会的性差」について、身近な日常の例をもとにわかりやすく語ります。新しい男女のあり方を男性の視点も交えて、大笑いしながら、でもしっかり学ぶことができる講演会です！

＞瀬地山角さんプロフィール

その他講師について

他にも弊社HPに、男女共同参画関連の講師を多数掲載しています。

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女性版 “金八先生” と呼ばれるほど、子どもたちと熱心に向き合うことで有名な福岡の元小学校教師・香葉村真由美さん。全国から講演依頼が後を絶たず、その物語に誰もが涙を流します。

香葉村さんの講演では、子どもたちと向き合ってきた実体験を通じて、教育のあり方について考えさせられます。

けんかはしてもいい。でも真っ正面からしい。

ゴウという男の子がいました。
２年生のときまで髪の毛はモジャモジャ頭の金髪でした。授業を受けない。けんかを毎日する。トイレに行ったらトイレにこもって出てこない。

ある冬の日でした。長い廊下の向こうからゴウが歩いてきました。それが私とゴウの初めての出会いでした。ゴウの顔を見るとボクサーのように腫れていて、殴られたんだなとすぐ分かりました。手と足は肌色のところがなくて、全部紫色でした。

「ゴウ」と言うと、私から目を背けて「なん？」と彼は言いました。

「誰から殴られたの？」と聞くと彼は黙っていました。「お父さん？」と聞くと、「うん」と頷きました。

でも、彼は「お父さんが悪いんじゃない。僕が悪いんだ。僕が先生の言うことを聞かんけん、お父さんが怒って僕を殴った」と話しました。子どもはどんなときでも親をかばいます。

ある日、クラスメイトの子を後ろから思いっきり蹴っている彼を見ました。その瞬間、私は彼を引っ捕まえてグッと投げ飛ばしました。

彼は私を下からにらみ付けて「なんでこんなことをする！」と言いました。

「ゴウが好きだからよ！　ゴウが好きだから先生は投げ飛ばしたんよ！　ゴウが好きだから先生はゴウがしたことを許さん。なんでそんな卑怯なことをする！　なんで弱い者いじめをする！　けんかはしてもいい。でも真っ正面からしい。言いたいことがあるなら堂々と言いなさい！　先生はゴウがどんなに悪いことしてもお父さんには言わない。だから先生と２人でゴウの悪いところを直していこ！」

そこまで話すと、ゴウの目からみるみる涙が溢れてきました。「先生はお父さんには言わない？」と聞くゴウに、「言わない」と私が答えると、彼は声をあげて泣きました。

次の日、彼は金髪だった頭を坊主にしてきました。みんな笑いました。今までのゴウなら笑われると殴りかかっていったのに、みんなに笑われてゴウは嬉しそうでした。それから変わっていきました。クラスのリーダーとなって、私がいない時にはクラスをまとめてくれるまでになりました。

子どもたちの見えない心を感じとることが大切

彼は毎日、給食のナフキンとお箸を忘れてきました。
私のクラスでは、ナフキンやお箸を忘れたら、私の肩揉み１００回というルールになっているんです(笑)。子どもたちは「先生の肩揉みなんか恥ずかしくてできないよ」と言い、忘れないようにします。

けれども、ゴウは毎日忘れてきました。「また俺忘れたよ」と言いながら、ゴウはいつも私の肩を揉んでくれました。そのときがゴウとのお話の時間でした。

ゴウが「先生、僕はね、木刀で殴られてたんだよ。お父さんはすごく怖くて」とか、「僕はね、いつも悪い子だって言われてたんだ。みんなと一緒にいても真っ先に注意されるのはいつも僕なんだよ」など、今までにあったいろんなことを話してくれました。

「そうなんだ」と、私はゴウの話を聞きました。

ある日、ゴウのお母さんに会った時、「お母さん、毎日ゴウはナフキンとお箸を忘れてくるんですよ。だから毎日私の肩揉みをしてるんです」と話したら、お母さんが「え？　先生、お箸とナフキンは毎日私がゴウの鞄の中に入れてますよ」とおっしゃいました。彼はただ、私に話を聞いてもらいたかったんですね。

子どもたちはいろんな問題行動を起こします。けれども、表面的なことだけに目を向けることは、時に子どもたちを追い込むことになるのではないかと思うのです。何を感じ、考え、思っているのか。子どもたちを育てるとき、見えない心を思うことを私はもっとも大事にしています

＊　＊　＊

命がけで子どもたちと向き合ってきた実体験から語られるお話は、感動しながらも教育のあり方について考えさせられるお話です。

教職員研修、・青少年育成・子育てなどにおすすめです。ぜひ一度プロフィールをご覧ください。

＞香葉村真由美さんプロフィール

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